Orientación educativa

Un año más, 34 alumnas/os de 3º ESO participaron en el programa de
inmersión lingüística en inglés durante una semana, desde el 18 hasta el 25 de
marzo. 
Esta vez la experiencia tuvo lugar en Irlanda. Nos alojamos con familias
nativas en Dublín y pudimos sumergirnos por completo en la cultura y el
idioma, ya que usas la lengua continuamente en situaciones reales cotidianas
fomentando el bilingüismo y la confianza en el alumnado para desenvolverse
en otro idioma.
Es un aprendizaje muy completo no solo por hablar el idioma sino por el
desarrollo de su autonomía, independencia y confianza en sí.
La semana fue muy completa ya que no solo asistieron a clases en la
academia donde obtuvieron un certificado oficial con su nivel correspondiente
en inglés, sino que también participamos en varias excursiones como la ciudad
de Dublín con lugares tan interesantes como Trinity College, O’Connell Bridge,
museos, jardín botánico nacional, esculturas como la del escritor Óscar Wilde o
el dedicado a la hambruna, etc. Durante el fin de semana visitamos lugares tan
representativos de Irlanda como Glendalough, valle glacial en el Condado de
Wicklow, asentamiento monástico medieval y el acantilado de Howth tan
conocido y con vistas increíbles.
Terminamos la experiencia con la visita al museo de deportes gaélicos
como el fútbol, hurling, balonmano y camogie con exhibiciones interactivas. 
En definitiva, una experiencia, inmersión cultural y aprendizaje que
nunca olvidarán.

Entre los días 1 al 5 de febrero, las profesoras Viviana Griguol y María José Coto asistieron con cinco alumnas y tres alumnos de tercero de ESO a la localidad francesa de Epinac, a desarrollar las actividades programadas dentro del Proyecto “El agua como fuente de vida: c’est la vie” del Programa Erasmus+, financiado por la Unión Europea. Como para muchos de los alumnos era su primer viaje solos y además a un país extranjero, la despedida en el Aeropuerto de Sevilla, donde acudieron las familias al completo, fue especialmente emotiva.

A su llegada, el alumnado fue acogido por las familias francesas, a quienes queremos agradecer su dedicación, cariño y hospitalidad.

 El día lunes fueron recibidos por la Directora del College Hubert Reeves, quien dio al grupo una cariñosa bienvenida, acompañada de un rico desayuno de convivencia.

Después del desayuno nos dirigimos al Ayuntamiento donde nos recibió calurosamente el Alcalde y nos contó generalidades y características del pueblo y además nos habló del proyecto de restaurar una antigua mina para destinarla a centro cultural. 

A continuación hicimos un recorrido por el pueblo, admirando su hermosa iglesia entre otras cosas, para volver al College por la Vía Verde de la localidad

A continuación el alumnado conoció las distintas dependencias del College y asistió a las clases de sus correspondientes compañeros y compañeras, donde pudieron observar la dinámica de las mismas, participar en ellas y relacionarse con sus homólogos franceses. 

Después de comer en el comedor del colegio, el alumnado  fue recogido por las familias y pasaron el resto de la tarde y la noche con ellos, conociendo sus costumbres, comidas, etc.

El día martes todos asistieron a una clase de español en 1°, donde cada uno se presentó en francés e hicieron una breve descripción de sus gustos personales. Lo mismo hizo el alumnado francés (en español). Luego intercambiaron impresiones sobre las costumbres y características de la vida en ambos países, resultando muy enriquecedora dicha experiencia.

Por la tarde todo el grupo realizó una visita al Barrage du Point du Roi, el pantano que suministra el agua para toda la zona. Todo fue explicado minuciosamente por Técnicos especializados.

A continuación visitamos la Planta Potabilizadora (ETAP) donde los citados Técnicos explicaron todos los pasos que sigue dicha agua hasta transformarse en potable:

Luego se hizo una puesta en común donde se destacó la importancia del agua y también sirvió para darse cuenta de que es un bien escaso y que debemos cuidar.

 El día miércoles, las primeras horas el alumnado asistió  a las clases con sus correspondientes compañeros franceses y a tercera hora repitieron la dinámica de asistir a una clase de español, esta vez en 3°, donde la dinámica fue más fluida debido al mayor conocimiento del idioma por parte del alumnado 

Después del recreo, en el Aula de Informática, realizaron un trabajo de búsqueda bibliográfica del tema central de nuestro Proyecto: el agua.

Finalmente hicieron una puesta en común que sirvió una vez más para destacar la importancia del líquido elemento.

Por las tardes, las familias tuvieron la gentileza de llevar a nuestro alumnado a conocer otras localidades cercanas: Nolay, Beaune, Autun, etc., donde pudieron admirarse tanto de los hermosos parajes naturales como de la arquitectura, historia y costumbres de las mismas.

La última tarde, hicimos una despedida conjunta de alumnado y familias,  donde se hizo entrega de recuerdos y diplomas, y donde compartimos unos momentos muy agradables con toda la comunidad educativa: profesorado, alumnado y familias.

En dicha reunión tanto españoles como franceses destacaron su lado artístico:

Último día, despedida final de la Directora, entre sollozos del alumnado, pero con la alegría de que pronto será el reencuentro aquí en España para seguir desarrollando nuestro Proyecto y seguir disfrutando de la compañía de los nuevos amigos.

Antes del regreso a España, pudimos conocer la ciudad de Chalon-sur-Saône, situada en el departamento de Saona y Loira, en la región Borgoña-Franco Condado.

Con la ilusión de seguir trabajando para planificar la venida de nuestros homólogos franceses para seguir desarrollando nuestro Proyecto que destaca la importancia del agua, nos despedimos. Au revoir! O mejor dicho: À bientôt! (Hasta pronto)

Curso 24-25

        Foto cedida por nuestro chófer Mark

Nuestro alumnado de 4º de ESO realizó el tradicional viaje de estudios a Lisboa los días 6 al 10 de abril acompañados por las profesoras Elena Castro, Patricia Jiménez y María José Coto y el profesor José García. 

De camino a Lisboa pudimos disfrutar de la preciosa ciudad de Évora, recorrer su casco histórico, ver su Templo romano y visitar la Capilla de los huesos. 

Capilla de los huesos, Évora

El lunes, visitamos la hermosa ciudad de Sintra, el Palacio da Pena y la Quinta da Regaleira.

Palacio da Pena, Sintra

Quinta da Regaleira, Sintra

Por la tarde recorrimos la bonita ciudad de Cascais después de hacer una parada en la Boca do Inferno.

El martes visitamos con audioguía el Monasterio de los Jerónimos, la torre de Belém, el monumento a los descubrimientos y parte del casco histórico de Lisboa.

Monasterio de los Jerónimos y Torre de Belém, Lisboa

Por la tarde visitamos el magnífico Oceanario de Lisboa.

Oceanario de Lisboa

El miércoles nos dirigimos a Peniche, localidad costera al norte de Lisboa, donde pudimos disfrutar de una divertida clase de surf, en la que nos introdujeron a este deporte. Más tarde, tras la comida, realizamos canopy, un circuito donde nuestro alumnado pudo poner a prueba toda su concentración, equilibrio y coraje para ir superando cada plataforma aérea instalada en diferentes puntos de árboles, unidas por tirolinas y puentes.

Surf y canopy en Peniche, Portugal

El jueves, nuestro último día, pudimos recorrer los famosos barrios de Chiado y Alfama, desde los que disfrutamos de las magníficas vistas de Lisboa y el Tajo.

Volvimos el jueves 10 de abril por la noche a Benacazón bien contentos y algo melancólicos con bonitos recuerdos de unos estupendos días de convivencia pasados con todos los compañer@s de una promoción con muy buenos valores y con gran capacidad de adaptación.

Gracias a la agencia Azul marino, a nuestros chóferes de la empresa Rosabus, atentos en todo, a nuestra coordinadora de actividades extraescolares, Viviana Griguol por su estupenda gestión y a este profesorado acompañante con tantas ganas e ilusión puestas en este viaje.

El Departamento de Inglés del IES Virgen del Rosario pone en marcha la V
edición de  su Programa de Inmersión Lingüística. Desde el pasado 2 de abril
hasta el lunes 8, los profesores Teresa González, Jorge Quirós y Fernando
Rodríguez se emprendieron su periplo a Inglaterra junto con el alumnado de
3°ESO.

La experiencia de viajar con estudiantes a un curso de inmersión lingüística en
Peterborough, con visitas a Cambridge, Stamford y Londres, ofrece una
oportunidad enriquecedora tanto académica como cultural. 
Peterborough, con su encanto histórico y las modernas a la vez que antiguas
instalaciones educativas de Newcastle International School, proporcionaron el
escenario perfecto para el desarrollo lingüístico. Los estudiantes pudieron
sumergirse en la lengua inglesa mientras exploraron la rica historia de la
ciudad, desde su museo, Ferry Park y catedral. Es en esta catedral donde el
alumnado rellenó un cuestionario a modo de gymkhana para descubrir dónde
está enterrada la española Catalina de Aragón, hija de los Reyes Católicos y
esposa de Enrique VIII de Inglaterra.
El jueves se visita la ciudad de Stamford, que con su arquitectura georgiana y
encanto pintoresco, ofrece una pausa tranquila en el itinerario. Los estudiantes
pudieron explorar las calles empedradas, visitar la iglesia de San Martín y
disfrutar de la belleza natural de los alrededores. Fue precisamente desde los
alrededores donde el alumnado emprendió una ruta a pie hasta la ciudad
desde su encantadora Burghley House (casa prodigio isabelina), habitada en
tiempo por William Cecil, ministro de Isabel I.

El ritmo tranquilo de Stamford contrasta  con el frenético latir de Londres del
viernes, la vibrante capital del Reino Unido. El grupo de nuestro instituto realizó
una ruta a pie recorriendo los icónicos lugares turísticos como el Big Ben y
Casas del Parlamento, la Abadía de Westminster, el Palacio de Buckingham, el
Globo de Shakespeare, Leicester Square, Trafalgar Square, Piccadilly Circus,
Covent Garden y el Barrio Chino.
Aún con el cansancio o casi estenuación del día anterior, los estudiantes
visitaron Cambridge, conocida por su prestigiosa universidad y sus 31 colleges.
Ciudad que los estudiantes tuvieron la oportunidad de visitar el sábado 6 para
pasear por sus famosos colleges, descubrir su historia, disfrutar de la
atmósfera animada de la ciudad y contemplar las góndolas propulsadas a
mano en los bellos canales.
En resumen, este viaje ofrece una combinación única de aprendizaje,
exploración y diversión, proporcionando a los estudiantes una experiencia
inolvidable de inmersión lingüística y cultural en el corazón de Inglaterra,
hospedados en familias inglesas.

La estancia profesional ha transcurrido del 15 al 26 de enero de 2024 en el Rosendalskolen de Hobro (Dinamarca). Nuestro profesor de Historia, Miguel Ángel García, ha desarrollado su estancia en un centro equivalente al nuestro. Con ella se ha enriquecido como docente y nos ha aportado muchas ideas de cara a la mejora de nuestras prácticas docentes.

Estancia profesional en Rosendalskolen en Hobro (Dinamarca)

Dentro del programa Erasmus+ y durante el pasado segundo trimestre, nuestro alumnado participante en el desplazamiento previsto para finales de marzo, desarrolló varias actividades para exponer y realizar con el alumnado francés del College Hubert Reeves de Épinac, Lyon.

Entre otras actividades, elaboraron una presentación sobre todas las actividades que se llevan realizando en nuestro centro referentes al cuidado de nuestro entorno y al fomento de hábitos saludables. En dicha presentación, nuestro alumnado recabó información sobre los planes y programas realizados a lo largo de los últimos años respecto de este tema, así como las diferentes campañas de reciclaje que llevamos a cabo y la gestión selectiva de los diferentes residuos que se generan en el centro.

Otra de las actividades preparatorias era desarrollar el juego Efecto Dominó sobre el cambio climático, para así poder realizarlo con nuestros anfitriones en clases del College Hubert Reeves. Tenían que llevarlo bien memorizado y asimilado para poder explicarlo allí.

También llevaban un video sobre el cambio climático para trabajar con el alumnado francés. Para ello prepararon una serie de cuestiones con vistas a que nuestros anfitriones reflexionaran sobre este problema global.

Otra actividad a desarrollar era la preparación de una sesión a trabajar con el alumnado francés para calcular la huella de carbono de cada uno. Para ello buscaron las mejores páginas web destinadas a ese fin, fáciles de entender y con posibilidad de ser traducidas al francés.

Por último crearon nuestro logotipo identificativo para este desplazamiento así como el nombre del mismo y quedó de la siguiente forma:

Un año más, el Departamento de Inglés ha organizado el viaje de inmersión lingüística que se ha venido
celebrando en anteriores cursos.
Este año el destino ha sido Edimburgo, la capital escocesa. Un grupo de 22 alumnos y alumnas de 3ºESO y
dos profesores del Departamento de Inglés, Fernando Rodríguez y Jorge Quirós, han podido disfrutar de su
historia, peculiaridades y distintos sitios de interés cultural.
Desde el primer día se han alojado con familias locales con las que han compartido impresiones a su
llegada. Además, han podido degustar comida tradicional elaborada por sus anfitriones como “haggis”,
“stovies” o “neeps and tatties”. Todos los días, los chicos y chicas desayunaban y cenaban en casa,
mientras que al mediodía tomaban un pequeño almuerzo preparado por sus familias.
Tras la llegada el jueves por la noche y recargar energías, una buena forma de romper el hielo y conocer la
ciudad fue hacer un tour guiado por los rincones más emblemáticos mientras aprendían historia, leyendas y
datos curiosos de esta inquietante ciudad durante la mañana del viernes. Por la tarde, llegaba el momento
de tener un primer contacto con la academia y conocer a sus profesores, a la vez que los dividían en grupos
para recibir una atención más personalizada.
El sábado tuvo lugar la visita a Rosslyn Chapel, templo de mediados del siglo XV, en el que nuestros pupilos
pudieron descubrir sus misterios tallados en piedra y otras leyendas.
Por la tarde, Calton Hill esperaba para ver las espectaculares vistas de la ciudad desde uno de los puntos
más elevados.
En la jornada dominical, los estudiantes pudieron disfrutar durante varias horas en el “National Museum of
Scotland” de sus colecciones de historia escocesa, exposiciones interactivas y otras interesantes secciones
sobre naturaleza, culturas del mundo, arte y diseño o ciencia y tecnología. Tras esta visita, una lluvia de
granizo hizo que el tour de Harry Potter tuviera un toque aún más mágico. De este modo, por la tarde, los
estudiantes del IES Virgen del Rosario se convirtieron en aprendices de la escuela de magia Hogwarts y
descubrieron cómo la ciudad de Edimburgo tiene una estrecha relación con la escritora JK Rowling y el
universo Harry Potter.
El resto de días, por las mañanas, asistieron a sus clases de inglés, y por las tardes, siguieron disfrutando
de la ciudad con la visita al castillo de Edimburgo, el tour de los fantasmas y el jardín botánico.
Tras subir al extremo oeste de la Royal Mile, la arteria principal de la ciudad, visitamos el castillo, la
atracción más famosa y visitada. Su ubicación, historia y curiosidades hacen que sea una visita
imprescindible.
El jardín botánico sorprende con sus 28 hectáreas de terreno y, bajo la lluvia a la que ya nuestros jóvenes
viajeros estaban acostumbrados desde nuestra llegada, pudieron disfrutar de un agradable paseo por el
jardín chino, el jardín arbolado y el jardín de la roca, entre otros.
Otro de los imprescindibles antes de volver a tierras españolas era un tour de los fantasmas, donde
visitamos distintos cementerios, considerados parques públicos, y frecuentemente visitados por los locales.
Mientras tanto, aprendían sobre personajes e historias oscuras de la vieja Edimburgo, ejecuciones, brujería
y asesinatos.
En la academia, las sesiones impartidas por nativos se centraban en la interacción y la comunicación en
lengua inglesa. Desde el primer momento estuvieron practicando y exponiéndose de forma intensiva con
locales. Todo esto, junto al contacto habitual con sus familias, en los monumentos o las tiendas, hace que la
inmersión sea total y que nuestros alumnos y alumnas disfruten de la lengua inglesa en un contexto real,
generando un aprendizaje significativo.
En definitiva, una gran experiencia para este grupo de jóvenes que seguro nunca olvidarán, que junto al
profesorado acompañante, ha supuesto una semana llena de risas, buenos momentos y un contacto con la
lengua inglesa esencial para que el alumnado se encuentre motivado y sea consciente de la importancia de
su aprendizaje.

Nuestro centro sigue siendo un hervidero de actividades organizadas desde las múltiples áreas y departamentos.  El Departamento de Inglés, siguiendo con la tradición iniciada hace cinco cursos, decidió de promover el Viaje de Inmersión Lingüística que en cursos pre-pandémicos habían tenido como destino ciudades de Reino Unido. En el presente curso se decidió de “cambiar de isla” y se planeó de hacer la inmersión en otro país angloparlante como es la República de Irlanda.

Así el 29 de marzo 34 alumnos y alumnas de 3ºESO se pusieron rumbo a Malahide, una ciudad residencial justo al norte de Dublín. Los acompañaron los profesores Teresa González y Fernando Rodríguez, profesores del Departamento de Inglés. Por la mañana temprano nuestro alumnado se desplazó hacia Faro, en Portugal; desde donde partió el vuelo. Una vez que nuestros pupilos pusieron pie en suelo vikingo en Dublín el alumnado se desplazó hasta Malahide, donde ya asistieron en esa misma tarde al ICE Irish College of English. La academia consistió en el motor neurálgico a lo largo de la semana, monitorizando todas las actividades que tenían lugar por la mañana. Por la tarde, desde el martes al viernes asistían a clases interactivas de Inglés en la academia de una a cinco y media. Estas fueron las actividades desarrolladas por la mañana a lo largo de la semana:

El miércoles tuvo lugar la Visita al Castillo de Malahide, perteneciente a la familia aristocrática de los Talbot. Este edificio hunde sus raíces en la Edad Media, aunque ha sufrido muchas transformaciones y remodelaciones a lo largo de los siglos. Nuestro alumnado visitó las distintas estancias del Castillo y  deambuló por los hermosos jardines de su alrededor, donde se encuentra las ruinas de la Abadía de Malahide. En la tarde del miércoles, y como parte de las clases interactivas, los chicos y chicas practicaron un juego típico irlandés.

El jueves nuestros embajadores estuvieron en contacto con la naturaleza en los acantilados de Howth. Originariamente un pueblo pesquero, hoy es un núcleo de población que constituye un suburbio de Dublín y cuenta con un bello puerto. El puerto supuso el punto de partida para una amena ruta de senderismo que los condujo hacia los afamados acantilados de Howth. Desde allí se pudo divisar, una isla llamada “El ojo de Irlanda”, aparte de unos bellos paisajes. A lo largo del trayecto se encuentra una casa de campo donde residió durante un tiempo el afamado escritor irlandés William Butler Yeats.

El viernes y el sábado cobró protagonismo La Capital de Irlanda. El viernes nuestro alumnado realizó un paseo a pie con dos guías dublineses, por los lugares más emblemáticos de Dublín como el Half Penny Bridge, Temple Bar, la Oficina de Correos, Trinity College y tuvieron lugar para regatear con la afamada Molly Malone. El sábado de nuevo en Dublín visitaron el Museo Dublinnia, una recreación del Dublín en la época vikinga. La salida del museo los dirigió a los jardines del entorno de la Catedral de San Patricio, patrón de Irlanda.

El domingo, visita al Castillo de Dalkey, situado al sur de Dublín. El castillo cuenta con una abadía a su lado, donde un arquero medieval sirvió de guía por todas las dependencias e instruyó al alumnado acerca del oficio de la arquería.  Dentro del castillo la cocinera medieval del castillo enseñó en qué consistía la dieta y las comidas de la época de esplendor del castillo. En el patio nuestro alumnado tuvo la ocasión de acuñar sus propias monedas medievales… 

El lunes 4 emprendieron rumbo a la costa occidental para la ciudad de Galway. Desde allí visitaron los impresionantes acantilados de Moher, los más famosos de Irlanda, en un desapacible frío y lluvioso día de primavera. Hasta este día los embajadores de nuestro centro se habían librado de la típica climatología de la isla. Pero no te puedes venir dar Irlanda de rositas sin que te caiga un buen chaparrón…

Excepto el último día, el alumnado y el profesorado acompañante estuvieron hospedados en casas de familias irlandesas, tanto la ciudad de Malahide como en el vecino pueblo de Portmarnock. Esto supuso una excelente oportunidad para la comunidad educativa de nuestro centro de poner en práctica la lengua inglesa. Aparte de la apuesta lingüística,  la convivencia también supuso una ocasión para aprender estilos de vidas distintos a los propios, tanto en horarios, comidas, ritmo y estilo de vida…

Desde hace ya unos años, el IES VIRGEN DEL ROSARIO apuesta por la importancia de que nuestro alumnado salga al extranjero a conocer otras culturas y practicar idiomas ya que les abre la mente y toman conciencia europea. Muestra de ello han sido nuestros viajes a Inglaterra varios años, París y Alemania entre otros. Debido a la pandemia nuestro proceso de internacionalización se vio frenado pero esta semana nuestro alumnado y profesorado vuelve a hacer las maletas y coincidirán en 4 países a la vez viajando a Dublin en un programa de inmersión lingüística el alumnado de 3º ESO, a París y Lisboa el alumnado de 4ºESO en viaje cultural de fin de estudios y 4 docentes de nuestro centro irán a Polonia a la 3ª movilidad del proyecto del que somos centro coordinador “Real Fooding Challenge” ¡Feliz viaje a tod@s! 

La semana pasada se publicó la resolución definitiva por la cual se le concede al IES Virgen del Rosario la Acreditación Erasmus+. Muy pocos institutos de Sevilla la han conseguido, puesto que requiere de un proyecto muy elaborado y es difícil conseguirlo. Hemos trabajado muchísimo para conseguirlo y estamos muy orgullosos del logro alcanzado; además, hemos quedado los 195 de toda España.

La acreditación supone una importante financiación de la Unión Europea al instituto hasta el curso 2026/27 para realizar movilidades con nuestro alumnado, formación del profesorado en otros sistemas educativos, para traer a formadores a nuestro centro y para muchas más cosas. Nuestro objetivo de internacionalización del IES Virgen del Rosario está siendo un éxito.

Iremos informando de las novedades.