Erasmus+

Ya tenemos logo para la movilidad Erasmus + con Siegen, Alemania. El logotipo con
más votos ha sido el realizado por la alumna Charlotte Tröps. ¡¡Enhorabuena a la
ganadora del concurso!!

El arte no es un mero transmisor de belleza sino una valiosa herramienta para concienciar a la
sociedad a cerca de la protección y sostenibilidad de nuestro entorno.
A través de nuestro proyecto Erasmus “Helping our Planet Earth through Art” con el instituto
alemán Bertha Von Suttner Gesamtschule Siegen vamos a trabajar con nuestro alumnado
cómo ayudar y participar en el cuidado del medio ambiente a través del arte y de las
creaciones artísticas. El proyecto ya está en marcha y estamos deseando conocer en persona
nuestros Erasmus alemanes que nos visitarán del 15 al 22 de noviembre.
Si algo caracteriza al IES Virgen del Rosario es su compromiso con los proyectos que
promueven la protección del medio ambiente. Nuestro objetivo es educar y concienciar a
nuestro alumnado a proteger la naturaleza, reflexionando y tomando acción. Por ello, la
sostenibilidad, la conciencia medio ambiental, las energías renovables, los materiales
reciclables y biodegradables junto con el arte y el intercambio cultural estarán presentes en
nuestro currículo a lo largo de todo el curso.
El arte es el medio perfecto para trascender barreras lingüísticas y culturales. A través de
imágenes visuales impactantes queremos crear conciencia ecológica, denunciar la crisis
medioambiental y sensibilizarnos sobre la urgencia de cuidar nuestro entorno.

En el presente curso vuelven las movilidades a nuestro centro en el marco de la Acreditación Erasmus +.  Estas tendrán su concreción en proyectos con tres institutos europeos distintos: Italia, Alemania y Francia.

Ya en el próximo otoño nuestro centro educativo tendrá el honor de ejercer como instituto anfitrión durante la segunda mitad del próximo mes de noviembre. En esta ocasión, recibiremos la visita de dos instituciones europeas de reconocido prestigio: el Bertha von Suttner Gesamtschule Siegen, procedente de la ciudad de Siegen (Alemania), y el Liceo Scientifico Pitagora di Selargius, ubicado en Cerdeña (Italia).

Estas movilidades representan una valiosa oportunidad para estrechar lazos entre comunidades educativas de distintos países, fomentando el intercambio cultural, la cooperación académica y la construcción de una identidad europea común. La estancia de profesorado y alumnado en nuestro instituto permitirá compartir experiencias pedagógicas, metodologías innovadoras y buenas prácticas, además de reforzar el aprendizaje de lenguas extranjeras y el respeto a la diversidad.

Asimismo, dentro de esta acreditación, contamos también con la colaboración del Collège Hubert Reeves, de Francia, que se unirá a próximas fases del proyecto en el segundo trimestre; enriqueciendo aún más esta red de centros comprometidos con la internacionalización de la educación.

Con esta iniciativa, nuestro centro no solo se consolida como un espacio de acogida y diálogo, sino que también reafirma su compromiso con los valores que inspiran el programa Erasmus+: inclusión, cooperación, participación activa, desarrollo de una ciudadanía europea abierta al mundo, medioambiente y hábitos de vida saludable.

El pasado miércoles 12 de marzo, tuvimos la visita de una representación de la comunidad educativa del Instituto Amersfoortse Berg de la ciudad Amersfoort perteneciente a la provincia de Utrecht. El grupo estaba compuesto por un total de 19 alumnos/as y dos profesores acompañantes.

El grupo holandés estuvo la semana pasada de viaje cultural en Sevilla. El propósito de dicha visita a nuestro centro es tener una primera toma de contacto para organizar Erasmus y/o intercambios en próximos cursos. 

Como era una jornada  de convivencia, la Comisión Erasmus seleccionó un total de 20 alumnos/as de entre los terceros para que cada alumno extranjero tuviera un acompañante en las actividades preparadas. El alumnado participante de nuestro centro fue seleccionado entre los que entregaron carta de motivación para participar en el Proyecto Erasmus en los años venideros.

Las actividades se sucedieron a lo largo de la jornada de 10:00 a 13:30 de la siguiente manera:

10:00-11:00 Recepción

La recepción tuvo lugar en el SUM del centro, donde tanto el director Bruno Rivera y Fernando Rodríguez del Dpto. de Inglés, tuvieron unas palabras de bienvenida alumnado y profesorado extranjeros. Acto seguido, las alumnas J.Ch.L., R.G.V. y M.V.A. de 3ºB y C.F.B y E.G.V de 3ºF hicieron una exposición de dos PowerPoints:  Bienvenidos a nuestro centro y Bienvenidos a España. Posteriormente, Inma Navarro propició unas actividades de interacción entre el alumnado español y el extranjero. Para terminar, algunas de nuestras alumnas, incluida la profesora Teresa González se atrevieron con una demostración de bailes típicos por sevillanas.

11:00-11:00 Brunch de churros con chocolate

A continuación, todo el grupo integrante, junto al Aula Específica y parte de la Directiva, tuvieron un desayuno (para nosotros) un casi almuerzo (para los extranjeros) de churros con chocolate. Esto es un manjar de nuestra gastronomía que no podía ser pasado por alto.

11:45-12:30 Ruta por nuestro centro

Para bajar un poco los churros con chocolate, acompañados por una representación de la Comisión Erasmus, se hizo una ruta por los espacios verdes de nuestro centro: el aula verde, el huerto, el aparca bicis ecológico, el mural de Frida Kahlo y los bancos multicolor. La ruta acabó en el aula de plástica con nuestro compañero Alejandro García, quien explicó la línea decorativa de nuestro centro y el propósito de sus creaciones artísticas junto el alumnado.

12:30-13:30 Gymkhanna “Sevilla, un tesoro en el sur de España”

Esta gymkhanna, consistente en 15 pruebas distintas de orientación, incluía información y preguntas relativas a la ciudad de Sevilla y pueblos de su provincia como Carmona, Écija y por su puesto Benacazón. Para ello el alumnado se dispuso en parejas formadas por el alumnado local  y el alumnado extranjero para favorecer la interacción y el uso de la lengua inglesa como instrumento vehicular. El alumnado hizo uso de un mapa de nuestro centro, donde aparecían marcadas las distintas pruebas de esta actividad. En cada prueba había una tarjeta con preguntas sobre nuestra capital y provincia.

Tanto el profesorado como el alumnado holandés abandonaron nuestro centro con un buen sabor de boca debido a la cálida acogida de nuestro centro; tanto en el plano institucional como en el entusiasmo, ganas y empeño de nuestro alumnado.

Quisiéramos agradecer muy especialmente a nuestro alumnado participante en esta actividad por el gran aprovechamiento de este acontecimiento. Por alumnado así se hacen este tipo de actividades, porque es conocedor  del objetivo y fundamento de las mismas y saben sacar el máximo provecho y aprendizaje de jornadas lúdico-deportivas.

Nuestro instituto es un centro que cuenta con una Acreditación Erasmus +. En el presente curso no se van a realizar movilidades, dado que no disponemos de fondos pero sí esperamos contar con dinero el curso que viene. Los Erasmus los enfocamos a tercero y cuarto por lo que el alumnado que en el presente curso está en Segundo podrá realizar movilidades el curso que viene en tercero. 

Uno de los requisitos del alumnado, entre otros, es la redacción de una carta de motivación. El alumnado interesado debe presentar una carta de motivación a la Comisión Erasmus (Viviana, Alejandro, Teresa, Inma y Fernando). La carta deben entregarla antes del 31 de este mes de enero.

Si tenéis alguna duda no tenéis más que preguntar a cualquier miembro de la Comisión Erasmus.

Para el alumnado que en el año académico 2024/25 cursa 2ºESO en los centros de Huevar, Carrión y Castilleja del Campo, damos la opción de enviarlo al correo electrónico p.fernandorodriguez@iesvirgendelrosario.com

¡Animaos!

Tras un largo año de trabajo con nuestro proyecto medioambiental y artístico con nuestro centro turco Aysel-Selahattin Erkasap Sosyal Bilimler Lisesi                                                                                                   en Kütahya, llegó el momento de visitarles y vivir toda una experiencia.

Nuestro proyecto se llama “Helping our planet earth through art” y hemos trabajado diferentes actividades y talleres a lo largo del curso conjuntamente con el centro turco.

Durante la semana del viernes 24 de marzo hasta el 1 de junio, el profesor Alejandro García e Inma Navarro como coordinador/a del proyecto han viajado junto con cinco alumnas de 4º ESO que han participado durante todo el curso en el proyecto. Los dos primeros días los pasamos en Estambul donde pudimos conocer los lugares turísticos más destacados de la ciudad como el Grand Bazar, la mezquita Santa Sofía o la mezquita Azul. Por otro lado, también disfrutamos de un crucero por el Bósforo para enseñarles a nuestras alumnas la diferencia entre la parte europea y la asiática donde se encuentra la ciudad. Muammer, el profesor coordinador del proyecto en Turquía, nos iba explicando un poco sobre lo que íbamos viendo. En estas visitas las alumnas ya empezaron con el uso del idioma ya que tuvieron que desenvolverse en diferentes situaciones reales de la vida cotidiana como comprar en una tienda, pedir algo, etc en inglés.

Tras la visita, viajamos hacia Kütahya, a cuatro horas de Estambul en la parte asiática del país, donde se encuentra el instituto con quienes hemos hecho el intercambio. Comenzó toda una experiencia donde pudimos aprender muchísimo de nuestro centro corresponsal. 

La recepción de las familias fue muy acogedora y con muchas emociones. Las alumnas han convivido con las alumnas y sus familias turcas, por lo que han vivido toda una inmersión lingüística, gastronómica y cultural. No solo se han comunicado en lengua inglesa, sino que también hemos intercambiado nuestros propios idiomas, costumbres, etc. Por lo que hemos podido comparar y darnos cuenta que tenemos muchos aspectos en común.

La recepción en el instituto fue muy grata. El profesorado y la dirección nos recibieron con los brazos abiertos y nos mostraron las aulas, proyectos que llevan a cabo, realizamos juegos para romper el hielo, etc. Las mañanas las pasamos en el centro realizando actividades y talleres medioambientes y artísticos. Al mismo tiempo, pudimos asistir a algunas clases de inglés y otras asignaturas y ver el funcionamiento de las lecciones y del centro en general. Por las tardes, además de estar con las familias, hemos visitado otras ciudades cercanas donde hemos aprendido más sobre otros lugares artísticos, como el museo de arte moderno en Eskişehir y sus antiguas calles o la ciudad antigua donde pudimos conocer el Templo de Zeus.

Una de las actividades más destacadas que realizaron las alumnas previamente fue la búsqueda de información de diferentes artistas locales y realizar un perfil sobre esas personas con sus obras más destacadas. Las alumnas lo presentaron oralmente en el centro y compartimos las diferentes obras medioambientales para conocer mejor nuestras/os artistas locales. A su vez, pudimos disfrutar y encontrarnos con diferentes artistas locales de la ciudad. Una visita realmente enriquecedora ya que nos mostraron su arte local y sus costumbres con el museo de artes y costumbres de la ciudad.

Llevamos a cabo otros talleres realizados en el instituto y nos gustaría resaltar el taller de Ebru que tanto nos gustó, el arte turco de fabricación de papel jaspeado.

Finalmente, llegó la despedida. Muy emotiva pero triste a la vez. Lo que sí es seguro es que se ha creado un vínculo difícil de romper ya que nos acogieron como si fuésemos de sus familias al igual que hicimos en su visita a nuestro centro. Las alumnas y profesorado continuaremos en contacto y manteniendo este lazo que nos unirá por siempre. Nunca olvidaremos todo lo aprendido, todo un aprendizaje para nuestras alumnas, no solo por la práctica del idioma ya que ha sido en todo momento la lengua de comunicación sino también por toda la inmersión cultural que hemos vivido y nos ha ayudado a conocerles mejor.

Muchas gracias por todo y seguiremos en contacto. Como siempre decimos, el idioma hace amigas/os.

Entre el 28 de abril y el 4 de mayo de 2024 recibimos en nuestro instituto al alumnado y profesorado del Collège Reeves de Epinac (Francia), donde habíamos estado el pasado curso, para seguir desarrollando nuestro Proyecto ON Y VA! 

Su llegada a Sevilla fue muy emocionante, pues fue el reencuentro después de varios meses

Al día siguiente, tuvo lugar la recepción por parte del Equipo Directivo en el SUM, donde además de recibir un presente de nuestro instituto, el alumnado de nuestro centro deleitó a los asistentes (entre los cuales también estaba el alumnado italiano, perteneciente a la movilidad Erasmus de Cerdeña) con bailes típicos. 

Luego recorrieron las instalaciones de nuestro centro en grupos internacionales (españoles, italianos y franceses), lo cual sirvió para que se conocieran e interactuaran entre ellos.

A continuación se les obsequió con un estupendo desayuno andaluz: pan, aceite de oliva virgen y jamón serrano y compartieron el recreo con el resto del alumnado de nuestro centro.

Acto seguido, todo el grupo se dirigió al Ayuntamiento, donde el Alcalde Pedro Oropesa y demás autoridades les dieron la bienvenida, para terminar con un recorrido por las partes más emblemáticas del pueblo.

El segundo día tocó la visita a  Doñana. Primeramente acudimos al Centro de Visitantes El Acebuche, donde vimos un vídeo explicativo y admiramos el Museo. A continuación, a bordo de un todoterreno, recorrimos  todos los ecosistemas del parque: bosque, cotos y marisma, además de playas y dunas. Todo perfectamente explicado por un guía especializado.

Este segundo día terminó en la playa de Matalascañas

El tercer día, al tratarse del Día del Trabajo y no hubo clases, el alumnado tuvo un día de convivencia con las familias que en todo momento se mostraron muy atentos, cariñosos y dispuestos a llevarlos a que conozcan las maravillas de esta tierra.

El día jueves tocó la visita a la ciudad de Sevilla. Con una guía especializada que contaba en español y francés, recorrimos el Alcázar de Sevilla, descubriendo todos sus secretos, historia y características: 

Luego tocó recorrer el Barrio de Santa Cruz

A continuación, nos dirigimos a otra joya de la ciudad: la Catedral, donde nuestro alumnado y profesorado pudieron escuchar las explicaciones de la guía y subir la Giralda

El penúltimo día el alumnado francés entró en las clases de 1ºA y 1º D, donde explicaron a nuestros niños las actividades medioambientales que llevan a cabo en su instituto, y también les contaron sus costumbres, cómo es su jornada escolar, etc. Luego pudieron interactuar, preguntando y respondiendo bidireccionalmente, lo que fue muy enriquecedor.

Después asistieron a una clase de 3ºG donde el profesor Geografía e Historia desarrolló una  dinámica grupal de diferencias en Europa.

A continuación hicimos una ruta de senderismo por el Corredor Verde del Río Guadiamar, donde conocimos un poco más de la flora y fauna de la zona, hasta llegar al Mirador de la Cárcava, desde donde pudimos ver la Planta de Energía Solar de Sanlúcar la Mayor e hicimos una explicación del funcionamiento y utilidad de la misma.

Durante  el regreso, hicimos recogida de residuos (principalmente plásticos) que contaminan el medio ambiente

Ya de regreso al instituto, tuvimos la “Fiesta de despedida”, donde los familiares nos deleitaron con manjares propios de la tierra y vivimos un momento muy entrañable

Aprovechamos dicha reunión para otorgar al alumnado y profesorado francés los Diplomas acreditativos de su estancia en nuestro IES Virgen del Rosario

También nuestros visitantes nos hicieron un obsequio, en recuerdo de su estancia:

El sábado 4  tuvo lugar la despedida en el aeropuerto poniendo fin a esta experiencia para todo el alumnado de la movilidad Erasmus+. ¡Sin duda, fue un aprendizaje muy enriquecedor!

El alumnado participante en la movilidad Erasmus+ a Cerdeña (Italia) llevada a cabo entre los meses de marzo y mayo de 2024 ha realizado una serie de trabajos sobre las actividades realizadas tanto en Cerdeña como en Sevilla, lo cual le ha permitido adquirir un conocimiento en profundidad sobre las salinas y su riqueza ambiental, la importancia del ecosistema del bosque mediterráneo y los problemas a los que se enfrenta derivados del cambio climático, el legado cultural e histórico que compartimos sardos y andaluces heredado de fenicios y romanos o reflejado en los centros de poder medievales. 

El pasado 28 de abril llegaron a Sevilla el alumnado y el profesorado acompañante de Erasmus+ de Cerdeña, Italia, completando el programa de movilidad que comenzó  el mes de marzo con la visita de nuestro alumnado a la isla italiana.

El día 28 nuestro alumnado y sus familias fueron al aeropuerto de la capital sevillana a recibir a los estudiantes italianos y sus profesoras acompañantes en un reencuentro muy cariñoso y emotivo pues todavía estaban recientes los buenos momentos vividos en Cerdeña.

El lunes 29 de abril fue una jornada muy prolífica comenzando por una recepción al alumnado y al profesorado italiano en nuestro centro, junto con el alumnado Erasmus+ de Francia, en el SUM donde el director les dio la bienvenida y nuestro alumnado de 4º de ESO bailó sevillanas para deleite de todos, incluido nuestro alumnado del aula específica y sus profesoras. Luego recorrieron las instalaciones de nuestro centro en grupos internacionales (españoles, italianos y franceses), lo cual sirvió para que se conocieran e interactuaran entre ellos.

Posteriormente se les agasajó con un típico desayuno andaluz: bocadillo de aceite de oliva virgen extra y jamón serrano, y compartieron el recreo con el resto del alumnado de nuestro centro.

Pasado el recreo, todo el grupo se dirigió al Ayuntamiento de Benacazón, donde el alcalde Pedro Oropesa les dio unas palabras de bienvenida, para continuar luego con un recorrido por la localidad visitando las capillas de las hermandades de la Soledad y de la Veracruz.

El martes 30 de abril se llevó a cabo una visita guiada al centro histórico de Sevilla para continuar profundizando en los elementos de poder de una ciudad medieval (Iglesia, rey, municipio) y establecer paralelismos entre Cagliari y Sevilla. En el recorrido se visitó la fachada del Palacio de San Telmo, la Universidad de Sevilla, el barrio de Santa Cruz y se realizaron dos visitas guiadas, una al Alcázar y otra a la Catedral.

El miércoles 1 de mayo, al ser día festivo, fue una jornada de estancia y convivencia con las familias.

El jueves 2 de mayo se realizó una actividad para conocer mejor el ecosistema del bosque mediterráneo por lo que se visitó la localidad onubense de Aracena. El alumnado español e italiano junto a sus profesores realizaron un recorrido por los senderos cercanos al pueblo en un entorno natural y privilegiado como es el de Sierra Morena. Al finalizar la caminata recuperaron fuerzas con un excelente almuerzo serrano.

El viernes 3 de mayo nuestro alumnado Erasmus visitó la hermosa localidad Sevillana de Carmona con una visita guiada para conocer en profundidad la rica historia de esta ciudad, valorando el pasado común de nuestros pueblos mediterráneos. El alumnado y sus profesores realizaron un recorrido explicativo por la localidad y visitaron la iglesia de Santa María, el Museo Municipal y el Alcázar.

Las últimas jornadas de la movilidad, 4 y 5 de mayo, fueron días de estancia y convivencia con las familias. El domingo 5  tuvo lugar la despedida en el aeropuerto poniendo fin a esta gran y magnífica experiencia para todo el alumnado de la movilidad Erasmus+

¡Hasta pronto! 

Un año más estamos en la recta final del curso y toca el turno de
entregar las cartas de motivación Erasmus+ . 
Sabemos que hay gran expectación entre las familias y alumnado de
2ºESO en participar en un proyecto Erasmus+. El requisito principal
es que la familia de nuestro alumnado esté dispuesta a ser familia
anfitriona acogiendo a un estudiante europeo en su casa en el curso
2024-25.
Para ello, los estudiantes junto con sus familias deben rellenar la
carta de motivación que se adjunta en esta entrada entregándosela
a Miguel Ángel García (CCSS), a Fernando Rodríguez (inglés) o
cualquier profesor/a de la misión Erasmus+ y como fecha límite
el martes 11 de Junio. El alumnado de Huévar y Carrión (y
Castilleja), lo entregará por mail a la siguiente dirección
p.fernandorodriguez@iesvirgendelrosario.com . Además de la carta
de motivación, el alumnado que participe en el proyecto Erasmus +
debe cumplir los criterios de selección que se adjuntan. Los países a
los que se viajará serán, previsiblemente, Italia (Cerdeña) y
Alemania.

CRITERIOS DE SELECCIÓN ALUMNADO ERASMUS + CURSO
2024/25
ACREDITACIÓN ERASMUS +
1.- Estar matriculado en el IES Virgen del Rosario (o los centros de
Huévar y Carrión) en 2º de la ESO en el presente curso (el curso que
viene cursarán 3ºESO en el Virgen del Rosario.
2.- Ofrecerse como familia anfitriona para acoger al alumnado
extranjero durante el curso 2024/25.

3.- Cumplimentar la CARTA DE MOTIVACIÓN.
4.- Informe favorable del tutor o tutora del curso anterior.
5.-Informe favorable del tutor o tutora de este curso.
6.-No haber sido objeto de apercibimiento por escrito en este curso.
7.- No haber participado en Proyectos Erasmus con anterioridad
8.- Participación en actividades del centro.
9.- Participación en las actividades del proyecto durante el curso
2024/25.

CARTA DE MOTIVACIÓN (DESCARGAR Y ENTREGAR AL PROFESOR MIGUEL ÁNGEL GARCÍA PABLOS O CUALQUIER MIEMBRO DE LA COMISIÓN ERASMUS, antes del 11 de junio de 2024)