Y con la satisfacción de su creación (Visual Poetry) el grupo tiene ganas de pasar el resto de la maƱana (27-12-25) viviendo aventuras en el Bosque Suspendido de la Juliana. Este es el primer parque montado en Ć”rboles de AndalucĆa y ademĆ”s posee un gran valor desde el punto de vista ecológico por su singularidad natural y por ser un lugar de paso de aves hacia DoƱana.
Una vez terminado el circuito se emprende un camino a pie hacia Cuatrovitas. AllĆ esperaban las familias del alumnado espaƱol; quienes habĆan preparado un delicioso Ć”gape para almorzar. El almuerzo sirvió de convivencia y de āfiesta de despedidaā pues, al dĆa siguiente, el grupo Ćtalo volvĆa a su paĆs por la tarde. Una vez concluida la comida, tuvo lugar una pĆncela cultural. D. Fernando RodrĆguez FernĆ”ndez, de Bollullos de la Mitación, sirvió de guĆa para explicarles a los presentes la historia del enclave donde se hallaban; de gran significancia espiritual, devocional e histórica para el pueblo de Bollullos de la Mitación. AsĆ mismo, la Alcaldesa de este pueblo vecino, DoƱa Clara MonrobĆ© CĆ”rdenas, quiso arropar al grupo Erasmus en su visita al monumento, declarado Bien de InterĆ©s Cultural.
El viernes, Ćŗltimo dĆa de la movilidad, despuĆ©s de asistir nuevamente a clases; tuvo comienzo el āTaller de Arabismosā. Este taller fue guiado por el profesor de InglĆ©s Fernando RodrĆguez Moreno, quien explicó en primer lugar el concepto de arabismos para despuĆ©s proceder a desglosar la gran cantidad de los mismos existentes en nuestra rica lengua espaƱola. Acto seguido explicó en quĆ© consistĆa el taller y las dinĆ”micas: El alumnado se puso libremente en grupos, aunque a cada uno/a se le facilitó una bolsa de tela reciclada. Sobre las bolsas, el alumnado plasmó (calcó) las palabras Ć”rabes de las que se originan nuestros arabismos, asĆ como un dibujo ilustrando la palabra utilizando para ello unas plantillas y papel de calca.
Una vez finalizado el taller el grupo se dirigió al aula verde de nuestro centro. AllĆ, DoƱa MarĆa Reyes Ramos Mantis, abuela de uno de nuestros alumnos, protagonizó el espacio āPoetry in the environmentā. Estuvo hablando de sus inquietudes poĆ©ticas y cómo, en su caso, la poesĆa le afloraba en cualquier momento inesperado. Era esos momentos de inspiración cuando aprovechaba para anotar lo que pasaba por su mente, para fraguarlo en un poema. Aunque siempre ha escrito, se dedicó a esto, segĆŗn ella, ya tarde, llegando incluso a tener un libro de poesĆa en el mercado. Nos leyó unos versos de su producción, de temĆ”tica miscelĆ”nea, y luego los libros fueron circulando, de modo que la mayor parte del alumnado recitó uno de sus poemas.
Tras la entrega de los certificados de participación a la comunidad educativa Ćtala, y para finalizar una esplĆ©ndida semana se plantó un ābond treeā en una zona ajardinada de nuestro instituto. Este Ć”rbol es sĆmbolo de la unión, cohesión y fusión de los dos centros educativos, en un proyecto verde. En esto consistió la movilidad en nuestro paĆs. En esta semana, el grupo espaƱol se estĆ” preparando, ya que el lunes 2 de febrero Ā”Nos vamos a CerdeƱa!


























