¡Vuelven los proyectos Erasmus+ a nuestro centro!  En esta ocasión, estamos buscando a familias y alumnado de 2ºESO que estén interesadas en participar en el proyecto H.O.P.E (Help Our Planet Earth) junto con Rumanía, Finlandia y Turquía así como ser familia anfitriona acogiendo a un estudiante de estos países en su casa en Octubre de 2022.  Además,... Leer más →

La segunda movilidad dentro del proyecto Erasmus+ “Real Fooding Challenge” ha tenido lugar del 17 al 21 de enero  en nuestro país, siendo nuestro centro, el IES VIRGEN DEL ROSARIO, el instituto anfitrión. Estudiantes de Letonia, Polonia y Portugal han compartido una semana junto con estudiantes de nuestro centro y sus familias, aprendiendo de cerca... Leer más →

#europeanunion #sepiee #erasmus_plus  Desde el curso 2019-20 nuestro centro participa en el Proyecto Erasmus + “Real Fooding Challenge” que fomenta los hábitos de vida saludable junto con Polonia, Letonia, Portugal y Finlandia. Debido a la pandemia, las movilidades se tuvieron que postponer hasta este pasado mes de Octubre, cuando se realizó el primer viaje a... Leer más →

Dentro del Proyecto Erasmus + KA229 que se está desarrollando en nuestro centro una de las actividades de hábito saludable que se han propuesto es jugar a deportes alternativos para fomentar el compañerismo, la práctica de actividad física y la diversión en el recreo, entre otros factores.  Por ello, tanto desde el Taller Educación para... Leer más →

¡Ya tenemos Logo para nuestro proyecto de Erasmus + ‘Realfooding Challenge! El Logo ganador ha sido el aportado por Letonia con 3 votos de los países participantes. A continuación podéis ver aquello que representaron a cada país junto con el ganador que será la señal de identidad de ‘Realfooding Challenge’ durante los dos años que... Leer más →

Ya tenemos la ganadora del concurso del logo de nuestro proyecto Erasmus + “Realfooding Challenge” y que representará a España en la votación final donde 5 docentes y 5 estudiantes de cada país elegirán a aquel que mejor represente el tema del proyecto y sus objetivos: desarrollar hábitos de vida saludables eliminando los procesados de... Leer más →

  LETONIA/LATVIA PORTUGAL/PORTUGAL FINLANDIA/FINLAND POLONIA/POLAND ESPAÑA/SPAIN    

    ANÍMATE Y PARTICIPA EN EL CONCURSO “ LOGO DEL PROYECTO ERASMUS +” 1.- Presentación Dentro de las actividades del Proyecto Europeo Erasmus+ que se está desarrollando en nuestro instituto y que hemos titulado REAL FOODING CHALLENGE, se convoca este concurso para elegir un logo que nos represente a lo largo del proyecto y... Leer más →

Aquí hay una entrada en la página web Ayuntamiento de Moimenta da Beira donde aparece todo el profesorado participante en nuestro Real Fooding Challenge Erasmus+KA229.

Ya hemos colgado en nuestro Erasmus + Corner las fotos del profesorado de los distintos países que trabajarán en el proyecto ‘RealFooding Challenge’ durante estos dos años. Por orden: España, Portugal, Polonia, Letonia y Finlandia. #erasmus+ #sepie #europeanunion

Ya están colgados en el tablón de anuncios del IES Virgen del Rosario los listados alumnado seleccionado y no seleccionado para participar en las movilidades del Erasmus+. Los no seleccionados pasan a formar parte de una lista de espera por si se dan bajas.

¿Has visto las fotos del profesorado de los distintos países participantes en nuestro programa Erasmus+? Pásate por el Erasmus+ Corner para verlas.

Madrid 19 y 20 de septiembre de 2019 La coordinadora del Programa Erasmus+ de nuestro centro, el IES Virgen del Rosario ha asistido durante dos días a unas Jornadas de formación sobre nuestro proyecto Erasmus+, cuyo título es REAL FOODING CHALLENGE. Este proyecto está financiado por la Unión Europea y en España el SEPIE (Servicio... Leer más →

  CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL ALUMNADO ERASMUS + 2019/21 REALFOODING CHALLENGE 1.- Estar matriculado en el IES Virgen del Rosario en 3º de la ESO. 2.- Ofrecerse como familia anfitriona para acoger al alumnado extranjero cuando nos visiten en el curso 2020/21 (*). 3.- Cumplimentar la CARTA DE MOTIVACIÓN. 4.- Informe favorable del tutor o... Leer más →